C'est un essai poignant que le Dr Marcel Kragbé nous livre à travers un constat plus qu'évident.
Force est de constater que l'école ivoirienne a subit les aléas d'une politique éducative sous perfusion depuis le début des années 90.
Le système éducatif ivoirien est à la traîne et il a laissé bon nombre d’enfants au bord de la
route, les vouant à long terme à un déphasage total. Pour remédier à cela, les différents gouvernements qui se sont succédés depuis, ont mis en place des réformes importantes.
La dernière en date est celle du gouvernement actuel qui rend l’école obligatoire et gratuite de six à seize ans.
Marcel Kragbé n’a pas attendu les réformes pour évoquer ce problème, lui l’enseignant, le pédagogue accompli depuis 1986.
A travers ce livre, l’auteur met ses trente ans d’expérience en tant qu’enseignant au service de l’Afrique et surtout de son pays, la Cote d’ivoire.
Selon lui, la Côte d’Ivoire a besoin d’une nouvelle philosophie éducative qui insiste sur le taux d’alphabétisation, l élimination du phénomène des enfants de la rue, l’instauration d’un système équitable pour tous et surtout l’arrêt des exclusions des enfants des écoles publique.
Les exclure est en effet, un crime contre la jeunesse. L’auteur soutient qu’il faut également
créer des classes spécialisées pour intégrer les enfants porteurs de handicap car sous les tropiques, handicap et scolarité ne font pas bon ménage.
D’ailleurs la majorité des enfants handicapés en âge d’être scolarisés est réduite à la mendicité, tout simplement.
Les réflexions du Docteur sont originales parce qu’elles s’inspirent des diverses expériences
notamment celle de la Cote d’ivoire son pays d’origine et celle des Etats-Unis (Etat de New Jersey), son pays d’adoption où il est également enseignant.
Les propositions que développe l’enseignant ne sont pas des moindres : de la décentralisation dans la politique de l’école, en passant par la création des classes spécialisées pour l’intégration des handicapés jusqu’au travail des enfants et au mariage précoce.
Il lève le voile sur tous les freins de l’école ivoirienne.
Des thèmes qu’il traite avec appétit en tirant les atouts de ses propres expériences ivoiriennes et américaines.
Pour dire qu’aucun enfant n’a vocation à être exclu de l’école publique quel qu’en soit la raison.
Le but de ce livre est de mettre en pratique toutes ses réflexions afin d’accroître le taux d’alphabétisation de la population.
En effet, plus la population est instruite, plus l’assimilation des choses simples et basiques se conçoit aisément.
Les réformes sont les bienvenues mais si elles ne sont pas appliquées, elles ne servent à rien. C'est la raison pour laquelle les textes doivent être mis en pratique, en vulgarisant l’alphabétisation dans toutes les régions de la Côte d’Ivoire.
Le budget de l’éducation nécessite plus de moyens afin que d’ici les futures années aucun enfant ivoirien ne soit illettré voire pire, analphabète.
Cet ouvrage est une mine de conseils, réflexions et de propositions de la part d’un homme qui veut que son pays, leader de l’Afrique de l’ouest, ait l’ambition d’être également le leader de l’alphabétisation.
Publication : 07-2017